Cabeçalho sugerido
| Nome | Turma | Data | Nota |
|---|---|---|---|
| ___ / 10,0 |
Instruções para os alunos
- A prova contém 10 questões e vale 10,0 pontos no total; a pontuação de cada questão está indicada ao lado do enunciado.
- Leia os textos de apoio com atenção antes de responder.
- Nas questões discursivas, escreva com letra legível e justifique suas respostas; respostas sem justificativa não recebem pontuação integral.
- Não é permitido o uso de material de consulta. Duração sugerida: 90 minutos.
Questões da prova
Questão 1. (1,0 ponto) Leia o texto.
Antes de Darwin, a explicação mais aceita para a adaptação dos seres vivos era a de Lamarck, segundo a qual o uso ou desuso de uma parte do corpo provocaria seu desenvolvimento ou atrofia, e essas modificações adquiridas seriam transmitidas aos descendentes.
Sobre a diferença entre as ideias de Lamarck e a teoria da seleção natural de Darwin, assinale a alternativa correta:
a) Para Darwin, o ambiente induz diretamente a modificação dos indivíduos, que então a transmitem aos filhos. b) Para Lamarck, a variabilidade já existe na população antes da mudança ambiental, e o ambiente apenas seleciona os mais aptos. c) Para Darwin, já existe variabilidade na população, e o ambiente seleciona os indivíduos cujas características favorecem a sobrevivência e a reprodução. d) Para Lamarck, as características adquiridas não são transmitidas, ao contrário do que propõe Darwin. e) Ambos defendiam que as mutações aleatórias no DNA são a fonte da variabilidade.
Questão 2. (1,0 ponto) Em uma população de besouros que vivem sobre troncos, há indivíduos de cor clara e de cor escura. Após uma mudança ambiental que escureceu os troncos, os predadores passaram a enxergar com mais facilidade os besouros claros, que foram mais consumidos. Após várias gerações, a maioria da população passou a ser escura.
Explique esse fenômeno utilizando os conceitos de variabilidade, pressão seletiva e sucesso reprodutivo diferencial.
Questão 3. (1,0 ponto) Julgue as afirmativas a seguir com V (verdadeiro) ou F (falso) e reescreva corretamente as falsas.
( ) A seleção natural cria, intencionalmente, as variações de que a população precisa. ( ) As mutações são a principal fonte de variabilidade genética nova nas populações. ( ) Um indivíduo, ao longo de sua vida, evolui e se adapta ao ambiente. ( ) A reprodução sexuada aumenta a variabilidade genética por meio da recombinação.
Questão 4. (1,0 ponto) O uso indiscriminado de antibióticos tem levado ao surgimento de bactérias resistentes, um grave problema de saúde pública. Com base na teoria evolutiva, assinale a alternativa que explica corretamente esse processo:
a) O antibiótico estimula as bactérias a desenvolverem resistência para sobreviver. b) Algumas bactérias já possuíam, por mutação, genes de resistência; o antibiótico eliminou as sensíveis e as resistentes se multiplicaram. c) Todas as bactérias se tornam resistentes ao mesmo tempo quando expostas ao antibiótico. d) A resistência surge porque as bactérias "aprendem" a combater o medicamento. e) O antibiótico provoca mutações dirigidas que produzem exatamente os genes de resistência.
Questão 5. (1,0 ponto) As evidências da evolução vêm de diferentes áreas da Biologia. Relacione cada evidência (coluna I) à sua descrição (coluna II).
Coluna I
- Fósseis
- Órgãos homólogos
- Órgãos análogos
- Evidências moleculares
Coluna II ( ) Asa de morcego e braço humano: mesma origem embrionária, funções diferentes. ( ) Semelhança na sequência de DNA e de proteínas entre espécies aparentadas. ( ) Registros de organismos do passado preservados em rochas sedimentares. ( ) Asa de inseto e asa de ave: funções semelhantes, mas origens embrionárias distintas.
Questão 6. (1,0 ponto) Explique a diferença entre estruturas homólogas e estruturas análogas e indique qual delas é evidência de ancestralidade comum (evolução divergente) e qual é resultado de evolução convergente. Dê um exemplo de cada.
Questão 7. (1,0 ponto) Leia o texto, no estilo de questões do ENEM.
Nas ilhas Galápagos, Darwin observou que tentilhões de diferentes ilhas apresentavam bicos com formatos variados — alguns curtos e robustos, adaptados a quebrar sementes duras; outros finos e alongados, adaptados a capturar insetos. Acredita-se que todos descendam de uma única espécie ancestral que chegou ao arquipélago.
O fenômeno descrito, em que uma espécie ancestral origina várias espécies adaptadas a diferentes nichos, é denominado:
a) convergência adaptativa. b) irradiação (radiação) adaptativa. c) seleção artificial. d) deriva genética. e) especiação simpátrica por poliploidia.
Questão 8. (1,0 ponto) A seleção artificial, praticada por criadores e agricultores, produziu enorme diversidade de raças de cães e de variedades de plantas a partir de poucas espécies ancestrais. Explique por que a seleção artificial é frequentemente usada como argumento a favor da seleção natural, apontando a semelhança e a diferença entre os dois processos.
Questão 9. (1,0 ponto) Considere uma população pequena de plantas em uma ilha. Um furacão mata, ao acaso, grande parte dos indivíduos — sobreviventes e mortos não diferiam em adaptação. A frequência de certos alelos muda bruscamente apenas pelo acaso.
a) Que mecanismo evolutivo está descrito nessa situação? b) Por que esse mecanismo tem efeito mais acentuado em populações pequenas?
Questão 10. (1,0 ponto) Discorra sobre o conceito de fitness (aptidão darwiniana). Em sua resposta, explique por que, do ponto de vista evolutivo, o indivíduo "mais apto" não é necessariamente o mais forte ou o maior, mas aquele que deixa mais descendentes férteis no ambiente em que vive.
Gabarito e critérios de correção
Questão 1 (1,0). Alternativa C. Darwin parte da variabilidade preexistente na população, sobre a qual o ambiente atua selecionando os mais aptos. As alternativas A e B confundem os autores; a D inverte a posição de Lamarck (que defendia, sim, a herança dos caracteres adquiridos); a E é anacrônica (mutações no DNA só foram compreendidas no século XX). Critério: 1,0 pela alternativa correta; sem pontuação parcial.
Questão 2 (1,0). Resposta esperada: já existia variabilidade na população (besouros claros e escuros). O escurecimento dos troncos criou uma pressão seletiva (maior predação dos claros). Os besouros escuros, mais camuflados, sobreviveram e se reproduziram mais — sucesso reprodutivo diferencial —, transmitindo a coloração escura aos descendentes, o que aumentou sua frequência ao longo das gerações. Critério: 0,3 por conceito corretamente aplicado + 0,1 pela coerência geral.
Questão 3 (1,0). F – V – F – V.
- 1ª (F): a seleção natural não cria variações; ela atua sobre variações que já existem (geradas por mutação e recombinação).
- 3ª (F): o indivíduo não evolui; a evolução ocorre nas populações ao longo das gerações, por mudança nas frequências dos alelos. Critério: 0,25 por item (julgamento + correção das falsas).
Questão 4 (1,0). Alternativa B. A resistência decorre de mutações preexistentes e aleatórias; o antibiótico funciona como agente seletivo, eliminando as sensíveis e permitindo a proliferação das resistentes. As demais atribuem intenção ou direcionamento às bactérias, o que é incorreto. Critério: 1,0 pela alternativa correta.
Questão 5 (1,0). Sequência: 2 – 4 – 1 – 3. Critério: 0,25 por associação correta.
Questão 6 (1,0). Estruturas homólogas têm a mesma origem embrionária e o mesmo plano básico, ainda que desempenhem funções diferentes (ex.: nadadeira da baleia, asa do morcego e braço humano); são evidência de ancestralidade comum e de evolução divergente. Estruturas análogas têm funções semelhantes mas origens embrionárias distintas (ex.: asa de inseto e asa de ave); resultam de evolução convergente. Critério: 0,4 conceitos + 0,3 associação correta a cada tipo de evolução + 0,3 exemplos.
Questão 7 (1,0). Alternativa B (radiação adaptativa). A partir de um ancestral comum, surgiram várias espécies ocupando nichos diferentes. Critério: 1,0 pela alternativa correta.
Questão 8 (1,0). Esperado: em ambos os processos, há variabilidade e seleção de determinadas características ao longo das gerações. A semelhança é o mecanismo de seleção diferencial cumulativa. A diferença está no agente selecionador: na seleção artificial, é o ser humano, que escolhe as características de interesse; na seleção natural, é o ambiente (predação, clima, competição, disponibilidade de alimento). A rapidez com que a seleção artificial gera diversidade ilustra, em escala observável, o poder da seleção em moldar populações. Critério: 0,4 semelhança + 0,4 diferença (agente) + 0,2 articulação do argumento.
Questão 9 (1,0). a) Deriva genética (oscilação genética / efeito do acaso). b) Em populações pequenas, a perda ou fixação de alelos por puro acaso tem peso proporcionalmente maior, pois cada indivíduo representa uma fração grande do total; em populações grandes, o acaso tende a se diluir e as frequências se mantêm mais estáveis. Critério: 0,4 identificação do mecanismo + 0,6 justificativa.
Questão 10 (1,0). Esperado: fitness (aptidão darwiniana) é a medida do sucesso reprodutivo de um indivíduo, ou seja, sua capacidade de sobreviver e, sobretudo, deixar descendentes férteis que cheguem à idade reprodutiva. O "mais apto" é aquele cujas características conferem maior êxito reprodutivo naquele ambiente específico — o que pode significar melhor camuflagem, atração de parceiros, resistência a doenças ou eficiência no uso de recursos, e não força ou tamanho. Força ou tamanho só aumentam a aptidão se resultarem em mais descendentes. Critério: 0,4 definição de fitness + 0,3 ênfase em descendentes férteis + 0,3 desconstrução do senso comum "mais forte".