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Independente · Operado no Brasil

Sobre o Didata

Por que construímos a ferramenta, quem está por trás e como pensamos sobre IA na educação. Menos burocracia. Mais ensino.

O que é o Didata

O Didata é uma plataforma brasileira que ajuda professores a criarem materiais pedagógicos (planos de aula, atividades e provas) com o apoio de inteligência artificial. Tudo organizado por turma, com referências curriculares de cobertura parcial para revisar, editar e levar pra sala.

Lançamos o MVP em maio de 2026. O produto está em uso e em evolução constante.

Por que existe

Preparar material pedagógico bom dá trabalho. E muito desse trabalho acaba caindo nas noites de domingo e nas brechas entre uma aula e outra. A IA generalista (ChatGPT & cia.) ajuda, mas exige instrução boa, lembrar do contexto da turma, formatar tudo na unha. Sobra pouco tempo pro que importa: ensinar.

O Didata foi construído pra fechar essa lacuna. Você descreve a turma uma vez; a partir daí, cada material gerado já sai com o contexto certo, no formato certo, pronto pra exportar em PDF ou Word.

Quem está por trás

O Didata é um projeto independente, construído por Pedro Lou, desenvolvedor de software baseado no Brasil. A motivação veio de ver de perto, em pessoas próximas, o tempo que dá pra preparar material pedagógico de qualidade, e de acreditar que ferramentas bem desenhadas conseguem devolver parte desse tempo pro professor.

O time hoje é enxuto e operamos como um produto independente, sem investidor externo nem promessa de hype. Quem responde os e-mails sou eu, Pedro, e cada decisão de produto é tomada pensando no professor que vai usar.

A engenharia e o design do Didata são da Kyber Tech, o estúdio de criação de sites e produtos digitais do Pedro, a mesma casa que desenvolve e mantém esta plataforma.

Como pensamos sobre IA

A IA não substitui o professor: ela tira do caminho a parte mecânica do trabalho pra você focar no que só humano faz bem: julgar, adaptar, conhecer o aluno. Todo material gerado é uma sugestão pedagógica, sempre revisada por você antes de aplicar em sala. Sua avaliação manda, não a da IA.

Tratamos os dados das suas turmas com cuidado. Nunca usamos seu conteúdo pra treinar modelo de terceiros, e seguimos as regras da LGPD. Detalhes na nossa política de privacidade.

Onde estamos

Brasil. Operação 100% brasileira, conteúdo gerado em português com orientações curriculares e opções de formato de avaliação que exigem conferência. Não há vínculo ou aprovação dos órgãos responsáveis por essas avaliações. Pra falar com a gente: página de contato.

Didata, a pessoa e o estúdio

Didata é o nome desta plataforma para professores. Pedro Lou é a pessoa responsável por sua construção; Kyber Tech é o estúdio responsável pela engenharia e pelo design. São papéis distintos. Esse vínculo não significa revisão docente dos materiais.

Perfis institucionais do Didata

Como conferir os materiais do Didata

O conteúdo gerado por IA é uma sugestão. O protocolo abaixo orienta a conferência dos exemplos e guias e pode ajudar você a revisar um material antes de usar. A existência deste método não significa que todos os materiais passaram por todas as etapas.

A responsabilidade editorial pelos conteúdos do site é do Didata. Amostras editoriais elaboradas com apoio de IA são identificadas como tal; não representam automaticamente uma geração real do produto.

  1. 1. Correção conceitual

    Refaça cálculos e confira afirmações e unidades. Registre a operação ou fonte que sustenta a resposta e qualquer erro encontrado.

  2. 2. Vínculo entre texto e questão

    Localize no texto ou nos dados o apoio para responder. Separe informação explícita de inferência e retire perguntas sem apoio suficiente.

  3. 3. Clareza do enunciado

    Confira a instrução, os dados necessários e as interpretações possíveis. Em itens objetivos, verifique se há uma única alternativa correta.

  4. 4. Linguagem e dificuldade

    Confronte vocabulário, extensão e pré-requisitos com o ano proposto e o que a turma estudou. Registre os apoios e adaptações necessários.

  5. 5. Validade do gabarito

    Resolva a tarefa sem depender da resposta sugerida. Aceite estratégias equivalentes e explicite critérios para respostas abertas; não deduza a causa do erro só pela alternativa.

  6. 6. Referência curricular

    Confira documento oficial, etapa, edição e habilidade. Registre o que a atividade trabalha e o que fica de fora; um código ou contexto regional não certifica cobertura completa.

O que conta como evidência de revisão

O registro precisa identificar o material e sua versão, a data, o critério conferido, a evidência, a correção realizada e o que permanece pendente. Uma data de atualização ou um teste automático não comprova revisão docente.

Distinguimos conferência assistida por IA, revisão docente identificada e aplicação em sala. Só declaramos as duas últimas quando há registro correspondente. Nos exemplos em que consta apenas conferência editorial assistida, não há certificação de revisão humana independente ou de resultado de aprendizagem.

Encontrou um problema?

Informe o título, a questão ou o trecho e explique o problema. Não inclua nomes, fotos ou respostas identificáveis de estudantes.

Sinalizar erro para o Didata

Referências curriculares para conferir

A geração usa orientações curriculares gerais. A base de habilidades BNCC tem cobertura parcial: Matemática, Ciências, Língua Portuguesa, História e Geografia do 6º ao 9º ano. Uma habilidade disponível pode não ser pertinente ao tema. Confira o objetivo, o texto oficial e o currículo da sua rede antes de aplicar.

A contextualização regional não reproduz integralmente o currículo local nem certifica alinhamento. Confira a etapa, a edição do documento e o planejamento da sua rede. Quando não houver habilidade pertinente na seleção, descreva o objetivo por extenso, sem inventar códigos.

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